Pozor! Nacházíte se na testovací verzi webových stránek. Obsah zde není garantován a slouží pouze k testování.
Kvalita multimediální prezentace dané instituce často nepřímo reflektuje její úroveň. A pro školy to platí dvojnásob. Dosažení uvedené kvality závisí jak na vybavení, které má k dispozici, tak na schopnostech těch, kteří tento obsah vytvářejí. Stručně řečeno, bez kvalitní techniky a multimediálně (i digitálně) gramotného štábu (např. školní redakce) se neobejdete. Co když ale naším cílem nebudou nejkvalitnější fotografie, ale naopak takové, které zachycující atmosféru? Fotografie, které jsou pořízeny bez AI úprav, běžících na pozadí před i po pořízení snímků, z nichž máte často pocit, že jsou tak dokonalé, až jsou nepřirozené. Tedy, nezaměříme se na dokonalost, ale na autenticitu a k ní přidáme prvky retra.
Asi není až tak překvapivým zjištěním, že čím méně machine learningu do procesu tvorby zapojíme, tím náročnější bude. Nepoužití AI nám nastaví potřebné zrcadlo, v němž naráz uvidíme naše opravdové schopnosti práce s fotografií nebo videem. S jejím použitím můžeme velmi rychle nabýt klamného pocitu naší tvůrčí dokonalosti. Vypnutí AI nástrojů lze v tomto směru tak trochu přirovnat k přechodu z automatického do manuálního režimu fotoaparátu, kde najednou musíme přemýšlet o kombinaci clony, času a citlivosti ISO při nastavení ideální expozice v daném okamžiku pořizování záběru.
Ve světě chytrých telefonů je asi nejlepší ukázkou tohoto přístupu oblíbená aplikace Halide, která nabízí tzv. Process Zero, kdy snímek nevzniká prostřednictvím tzv. výpočetní fotografie (Computational Photography), při níž dojde nejprve k zachycení scény několika snímky, které jsou následně pomocí výpočetních algoritmů a umělé inteligence softwarově analyzovány, kombinovány a upravovány, čímž vznikne výsledná, „dokonalá“ fotografie s vlastnostmi, kterých by nebylo možné dosáhnout pouze prostřednictvím optiky daného zařízení. Process Zero tak obchází standardní, výše popsaný systém zpracování obrazu v iPhonu a umožňuje fotografovi větší kontrolu nad osvětlením a expozicí. Nejde tedy o fotografický filtr, jelikož snímky jsou skutečně zpracovávány přímo na úrovni surových dat ze senzoru. [1][2]
Vyhnutí se výpočetní fotografii je jedna věc, zachycení konkrétní události či daných okamžiků v retro stylu, aby připomínaly záběry z 80. let, je věc druhá. Pro tyto účely lze využít např. aplikaci Dazz Cam, která nabízí výběr mnoha analogových fotoaparátů a videokamer, kdy záběry vypadají jako z těchto zařízení. [3]
Pokud vás baví tento styl focení a natáčení, pak jste možná propadli největší retrománii posledního půl roku, kterou je Kodak Charmera – klíčenka o velikosti 5,8 × 2,5 cm s funkčním fotoaparátem v retro designu.
Prodává se v šesti vintage variantách a díky jednotnému prodejnímu balení (tzv. blind boxu) nikdy dopředu nevíte, která z variant se uvnitř skrývá. Při velkém štěstí (1 : 48) naleznete v balení sedmou, limitovanou verzi s unikátní průhlednou konstrukcí. Kodak Charmera je inspirována prvním jednorázovým maloformátovým fotoaparátem z roku 1987 s názvem Kodak Fling.
Kodak Charmera disponuje 1/4" CMOS snímačem s rozlišením pouhých 1,6 Mpx (1440 × 1080 px), 35mm f/2.4 objektivem, mono mikrofonem, USB-C konektorem pro přenos dat a nabíjení, LCD displejem, průhledovým hledáčkem a vestavěnou baterií o kapacitě 200 mAh. Snímkům, které je možné ukládat na microSD kartu ve formátu JPEG (video v AVI), lze dodat jedinečnou atmosféru prostřednictvím teplých či studených tónů, pixelových filtrů, filmových okrajů nebo je doplnit o klasická loga Kodak. [4]
Návrat k pořizování retro fotek a videí ve škole otevírá řadu příležitostí k rozvoji multimediální i digitální gramotnosti žáků. Můžete začít od výše uvedeného konceptu výpočetní fotografie a přes technické parametry fotoklíčenky Kodak Charmera a dalších fotoaparátů a kamer z aplikace Dazz Cam se dostat až k zařízením, které mají žáci v kapse. Kolik z nich například zná specifikace předního a zadních objektivů svých telefonů, které na tvorbu foto- či videoobsahu používají?
Retro styl jistě není něčím, čemu bychom se měli ve školách neustále věnovat. Může být ale zajímavým zpestřením při dokumentování vybrané aktivity nebo zvolen účelově pro jednorázovou akci. Zachycení jednoho školního dne v retro stylu formou vintage fotografií a videí je jen jedním takovým příkladem za všechny.
K této realizaci žáci nepotřebují ani dobová zařízení, ani Kodak Charmera nebo její alternativy. Postačí jim pouze vhodná aplikace v telefonu.
Multimediální obsah je vizitkou vaší školy, a neměli byste jej proto podceňovat. Bude-li též v retro stylu, zvedá to její kredit a znamená jediné: že dokážete držet krok s dobou, i když to v tomto případě může znít trochu jako protimluv.
Článek je publikován pod licencí Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (Uveďte autora-Neužívejte komerčně-Nezasahujte do díla).
Článek nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Článek není zařazen do žádného seriálu.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
